quinta-feira, 16 de março de 2017
Prova (AB1)
No dia 13 de março, por volta das 13 horas e 30 minutos demos inicio a primeira prova avaliativa da disciplina de TIC (Tecnologia informação e comunicação), e logo após o termino da prova entregamos os relatórios da pesquisa de campo feitos por dupla. Vale lembrar que tanto a prova, como o relatório foram critérios para nossa B1. Sobre a prova: Composta por 3 questões referente as idéias dos textos que foram debatidos em sala de aula. Até agora estamos a espera das notas, e a cada semana,bate mais a curiosidade em saber como nos saímos...Essa espera é massacrante, só me deixa mais curiosa .
Relatório da Pesquisa de Campo
Universidade Federal de Alagoas
Centro de educação
Curso de Pedagogia
Júlia Soares Santos
Alany Cássia
Relatório da pesquisa de campo
Tecnologia como ferramenta de aprendizagem
Em nossa pesquisa, fomos observar a utilização das tecnologias na escola como finalidade na aprendizagem. O objetivo da pesquisa foi compreender os avanços tecnológicos na educação e como a escola tem reagido com essa nova realidade.
Base teórica
A partir dos textos apresentados em sala fizemos uma pesquisa para observar a realidade tecnológica nas escolas.
No texto: Educação e Tecnologias: O novo ritmo da Informação de Cesar Coll e Carles Monereo. Iremos ver o desenvolvimento das tecnologias na educação. Colocando como primeiro sistema de comunicação, a transmissão oral, que atende a necessidade do homem primitivo de trabalhar com o coletivo, para sobreviver num ambiente hostil.
O segundo meio de comunicação surde não apenas para necessidade de sobreviver, mas de adaptação, de registrar e compartilhar informação, nascendo então a escrita, e a partir da escrita, surgem os livros e o ensino como uma educação formal. Como terceiro e mais atual meio d comunicação temos a forma: analógica, digital e sem fio. Daí começa a desenvolver uma ideia de educação gráfica e visual, embora seja ainda uma iniciativa muito tímida.
Na escola utilizada como objeto de estudo nos deparamos com uma realidade um pouco atrasada em relação ao avanço tecnológico, embora existam algumas utilizações das tecnologias, o método dominante de ensino ainda é a educação formal de leitura e escrita.
Segundo César Coll e Carles Monereo, as tecnologias são um grande desafio para o profissional no cenário da educação. Visto que estamos em uma realidade de fácil acesso e excesso de informação, em um ambiente de constantes transformações, onde em geral nos encontramos com falta de capacitação dos profissionais, em relação à utilização das tecnologias como instrumento de aprendizagem.
Vani Moreira Kenski em seu texto: Educação e Tecnologias: O novo ritmo da Informação. Vai dizer que o avanço tecnológico, redefine o mundo e cria uma nova divisão social. Vani assim como César Coll e Carles Monereo diz que a tecnologia é um grande desafio.
Segundo Vani “... a única chance que o homem tem para conseguir acompanhar o movimento do mundo é adaptar-se à complexidade que os avanços tecnológicos impõem a todos, indistintamente.”.
Partindo da ideia dos autores estudados concluímos que a escoa observada, ainda se configura como ““... os que não têm a “senha de acesso” para ingresso nessa nova realidade são os excluídos, os “subdesenvolvidos” (KENSKI, Vani Moreira). Pois embora, possua instrumentos tecnológicos não tem profissionais capacitados, nem uma utilização adequada.
Caracterização da escola
A pesquisa foi realizada numa escola de ensino fundamental II, que possui aproximadamente 536 alunos, a responsável pela coordenação da escola desde 2014, como diretora adjunta, a mesma é formada em Geo- historia. A escola encontra-se no CEPA, no bairro do farol.
Percurso metodológico
A pesquisa foi realizada numa tarde de sexta, enquanto a escola estava em funcionamento, conversamos com a diretora, que nos respondeu a seguinte pergunta: Como são utilizadas as Tecnologias de Informação e Comunicação no processo educacional dos estudantes?
Em, seguida a mesma nos levou para observar a escola, e assim, enceramos a nossa visita.
Resultados
Iniciamos a nossa pesquisa com uma conversa com a diretora, onde fizemos a seguinte pergunta: Como são utilizadas as Tecnologias de Informação e Comunicação no processo educacional dos estudantes? Ela nos respondeu que por falta de instrumentos, as poucas vezes em que utilizavam aulas com: Datashow musica, e pesquisa em ambientes virtuais era quando os professores levam seus materiais pessoais para a escola.
Ela nos relatou também que existi um laboratório de informática, porem por falta de profissionais que saibam utilizar, está com instrumentos danificados.
Em nossa observação, vimos tecnologias como câmera de segurança e computares na secretaria da escola, mas nada relacionado à aprendizagem.
Referências
KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: O novo ritmo da Informação
Coll César. MONEREO, Carles. Educação e Tecnologias: O novo ritmo da Informação
Pesquisa sobre: tecnologia de Informação e comunicação e tecnologia digital
Universidade
Federal de Alagoas
Centro
de Educação- CEDU
Educação e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação
Alany Cássia da Silva
Júlia Soares Santos
Pesquisa
Maceió-AL
2017
Diferença entre Tecnologias, Tecnologias da
Informação e comunicação e
Tecnologias Digitais da informação e comunicação?
Um arco e flecha que pode ser considerado como formas de tecnologia avançada.Observamos
também o papel dos recursos naturais que originam tais tecnologias que acabam
nos fazendo dependente e como solução para a satisfação de nossas necessidades
básicas.
Porém, há
seus pontos negativos, a tecnologia causa
Desemprego e a desocupação humana, onde o trabalho em mão-de-obra é
trocada por máquinas. É de forma rápida que novos produtos vêm sendo
produzidos, constantemente aparecem novidades ainda mais úteis para as pessoas.
Já as
Tecnologias da Informação e da Comunicação surgiu a partir do ser humano da
necessidade de se comunicar, de poder trocar informações e até de registrar momentos.
O homem buscou novas maneiras de aperfeiçoar suas vontades, as Tecnologias
impulsionaram para uma vida moderna. As TIC´s tiveram seu maior avanço com a
popularidade da Internet; Onde foram desenvolvidos novos sistemas de informação
e informação como: email, chat... Isso tido como exemplo nos mostra outras
formas, para assim chegar a uma integração no meio social.
É analisado
que as informações não têm limites e que a partir do momento que importante a
comunicação, ela busca trazer novas idéias, com novas experiências e
descobertas.
Tecnologias Digitais estão
relacionadas a equipamentos eletrônicos, Assim como as TIC´s , ela diz a
respeito a um conjunto de diferentes mídias, diferenciando-se pela presença das
tecnologias digitais. Elas não são
apenas a Internet e sim um conjunto de equipamentos e aplicações tecnológicas,
que têm na maioria das vezes a utilização da internet como meio de propagação e
que se tornam um canal de aprendizagem, na Educação além de ser entendida como
ambiente de suporte.
Referências:
quinta-feira, 9 de março de 2017
Resumo da aula 5
- No dia 6 de março, por volta das 13 horas e 30 minutos iniciamos a aula de tecnologia informação e comunicação, com a participação da nossa colaboradora Giselma que trouxe a discussão sobre o tema: As tecnologias da informação e da comunicação e os processos de desenvolvimento e socialização. Tal tema é um dos que está sendo trabalhado na disciplina. Nessa mesma aula dividimos os grupos para o seminário.
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